武汉晴川学院机械与电气工程学院2024年暑期教育教学培训圆满举行
为贯彻落实习近平总书记关于推进高等教育事业高质量发展，全面贯彻党的教育方针，着力解决教育教学方面存在的问题，推动学院教育教学高质量发展，加快学科建设，全面提高人才培养水平，不断提升原始创新能力，按照“成为大先生、研究真问题、坚定信念”的要求，2024年7月15-19日，机械与电气工程学院全体教师在黄陂木兰花谷教育培训基地开展了以“人工智能赋能课程建设，职业素养助力教育教学”为主题，为期4天的教育教学培训，共同交流、探讨、解决教学中的问题。本次培训各环节主持由学院院长助理饶恕担任。
培训围绕合格评估提高教育教学质量开展，结合学院实际和教师需求采取了专家讲座、分组讨论、实践研学、总结表彰等形式，设计了培训班开幕式、教育教学专家培训、思政教育实践研学、思政大讨论、青年教师讲课竞赛展示、培训总结汇报表彰等环节。除此之外，在紧张高效的培训期间，学院领导班子、全体教职工还开展了线上教师招聘、院务会等会议，落实合格评估具体事项。
开幕式上机械与电气工程学院院长丁坚勇教授对培训安排进行了介绍，同时强调了本次培训的关键性和重要意义，希望老师们能高度重视、认真学习，带着问题学，边学习、边思考、边研究，让学习成果转化为“教育生产力”，同学校学院统一战线，提高自己的教育教学水平，为学校顺利通过合格评估而努力。
专家讲座环节
本次培训邀请了专祥涛等3位专家开展教育教学相关讲座，他们讲座的专题分别为“数字赋能专业建设与管理——以电气工程及其自动化专业知识图谱建设为例”“青年教师讲课竞赛——知识图谱/数字人赋能教学设计与创新”“合格评估迎评促建与民办本科高质量发展”。
“知识图谱”为当前教育教学中的新理念，它拆解教学内容进行知识系统梳理，构建知识点及相互关系，形成课程、学科、专业知识图谱，将知识图谱与教学深度结合，优化知识表达，让知识“看得见”、“看得清”，有助于更好地实现精准教学与因因材施教。武汉大学博士生导师专祥涛教授在培训中围绕数字技术的发展、赋能教学管理、赋能专业建设、专业知识图谱等方面展开。让老师们对数字技术的应用理解更深入，对数智赋能教育教学、对高等教育与数字化的融合、对知识图谱以及知识图谱与专业建设的融合认识更深入、具体。
武汉大学博士生导师，唐飞教授则从青年教师讲课竞赛角度展开讲座，以提高学院教师的教育教学水平。唐教授主要对知识图谱及其在教学中的应用进行了讲解。如果说专教授的讲座为“数智赋能”的宏观层面，那么唐教授的分享则属于“数智赋能”的微观层面。他介绍了“人工智能＆数字人在课程中的应用”“基于知识图谱的混合式教学设计”，并以相关课程与教学案例进行分享，让老师们对如何应用人工智能、数字人，如何进行知识图谱课程建设有了具象化的认识，为老师们的课程教学指明了方向。相信在人工智能，在数智赋能的助力下，“以学生为中心”“因材施教”“激发学生学习兴趣”“提高人才培养质量”的目标更易实现。
以上内容，主要目的在于运用数字人、知识图谱等“数智赋能”新办法、新技术提高教师的教育教学质量和水平，让教师的教育教学技能和方法紧跟社会发展和时代需求，围绕“以学生为中心”展开，让教师的教学方法和手段更易被学生接纳。
文华学院机电工程学部书记张新建教授的讲座则直击合格评估过程中学校与学院痛点、难点与关键点。合格评估的关键点在人、财、物，那么如何落实人、财、物，如何提高教育教学质量，最终顺利通过合格评估呢？张教授对合格评估具体要求进行了详细解读，对专家进校看什么进行了梳理，强调要“真抓实干，平常心做好每一项工作”，对此张教授倾囊相授，分享顺利通过合格评估的一些有效经验，以评促建。合格评估不可浮于表面，必须真抓实干，全体教师必须增强信心、勠力同心，学校的前途就是个人的前途，个人利益与学校利益紧密相关。张教授的讲解细致、生动，让老师们对合格评估有了深刻的认识，进一步清晰了迎接合格评估要做什么、怎么做的思路，深知目前仍存在很多不足，为接下来提高教育教学质量打下了坚实的基础。
每场讲座，老师们认真聆听、主动思考、积极发问，不断针对热点问题展开讨论，与专家热烈交流，得到了专家们的悉心解答。
教育思想大讨论环节
为促进学院各系部教师融合，本次讨论将全院教师随机分成6组进行。讨论围绕“在‘以学生为中心，产出导向，持续改进’理念指导下如何加强民办高校考风学风建设”展开。结合学院本学期期末考试实际情况和存在的问题，各组针对“考风学风问题”“如何提高学院学生的考风学风”展开了热烈讨论。无独有偶，考风学风与校风院风，与班风教风，与学生管理、制度建设，与教学评价与考核方式，与学生思想素养，与社会家庭环境等均有很大关系，同时考风与学风也相互影响。正因为影响考风学风的因素众多，且相互关联，“考风学风建设”也一直是教育教学中的一大难题。
青年教师讲课环节
本学期经过学院青年教师讲课初赛、决赛环节选定余明慧、黄文慧、吴晶晶代表学院参加学校比赛。此次培训，学院也特安排以上3位教师进行授课，一方面为进一步提升3位老师的讲课水平，另一方面也让更多老师学习先进优秀的教育教学方法手段。
思政教育实践研学环节
教育的核心为“立德树人”，教书育人德育为先，要想能很好的教书育人，教师自身素养、德行不能“掉队”。为提升教师素养，本次培训开展了2次思政教育实践研学，分别为“国防动员科普展厅”实践研学和爱国主义教育基地、思政教育基地、红色教育基地黄陂姚家山“武汉抗战第一村”“新四军第五师历史陈列馆”。
“国防动员科普展厅”以国防动员和国家安全为主题分序厅、国防动员厅、国防成就厅、国防安全厅、5D影视厅5部分，据介绍本次是展厅首次对外开放。国防动员部分让老师们认识到国防的重要性；国防成就厅中长征系列火箭、海陆空武装力量等国防成就燃起了老师们身为中国人的骄傲与自豪；国防安全包含生物安全、反间防碟、保密意识、网络安全等内容让大家在骄傲的同时又有了危机、忧患意识，老师们能以身边鲜活的案例深刻体会国防安全人人有责。展厅中内容丰富、形式多样，老师们爱国主义之情油然而生。
姚家山历史陈列馆内主题分为“木兰烽火”“怒潮喷涌”“挺进鄂豫”“中原抗战”“战略包围”“辉煌胜利”六部分。主要介绍了在1931年至1945年的抗日战争时期，以李先念、陈少敏等为代表的新四军第五师在中共中央、中央军委的领导下，依靠边区党政军民的共同努力，依靠人民群众的大力支持，创建、巩固、发展了鄂豫边区抗日民主根据地。他们众志成城，同仇敌忾，抗击侵略，救亡图，共赴国难，建立了拥有5万余人的正规军和30万民兵的强大兵团，有力地从战略上配合了八路军、新四军兄弟部队在敌后战场的抗战，支援了国民党抗日部队在正面战场的作战，为赢得中国抗日战争和世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
紧跟讲解员的步伐，老师们认真聆听，回顾历史，开展了一场沉浸式的教育。党员教师还自发开展了入党宣誓，“重温入党誓词”。教师中的教授们虽出生于新中国，但是受先辈和早期教育的影响，对革命历史似乎更为熟悉，颇有感触，互相交流激烈；新生代的教师们也被那段历史触动，讲到惨烈、感人的历史，不禁热泪盈眶，眼圈发红、泪目。
总结表彰环节
培训结束，各小组选派代表开展了培训总结汇报，6个小组汪棋、王全刚、李齐、郭炅、周陟、张强6位代表，分别对教育思想大讨论的讨论成果、培训成果进行了分享。
同时，学院评选出胡晓菊、童念慈、熊姗霞、周陟、吴晶晶、韩芩等12位“培训优秀学员”进行表彰。在总结表彰大会暨闭幕式上，学院党总支书记张丽芳从培训安排、培训效果、培训期望三个方面进行了总结，并对老师们的辛勤付出和积极配合表示感谢，希望学院教师下定为提高教育教学质量而努力的决心，树立顺利通过合格评估的信心，希望全院教师勠力同心，共同致力于教育事业，为培养科技型、应用型人才而努力。
